Специалист по уходу за ребенком / Ассистент учителя в детском саду
По окончании обучения участник:
- понимает принципы социальной политики и защиты ребенка в ЭР;
- получает обзор о принципах создания безопасной среды, способствующей развитию ребенка;
- знает об особенностях физического, психологического и социального развития ребенка;
- проводит учебную деятельсноть, соответствующую возрасту ребенка, исходя из плана развития и индивидуальных особенностей ребенка;
- учится наблюдать за здоровьем ребенка и при необходимости умеет оказать первую помощь;
- получает обзор о своих правах и обязанностях в трудовой среде;
- имеет базовые представления об использовании компьютера в своей работе.
Содержание обучения
МОДУЛЬ 1. Рост и развитие ребенка (43 ак. часов)
- основы психологии и педагогики;
- основы семейной психологии;
- различные этапы развития и возрастные особенности ребенка;
- факторы, влияющие на физическое, психическое, эмоциональное и социальное развитие ребенка;
- некорректное обращение с ребенком, его проявления и предупреждение;
- развитие речи, мышления и фантазии ребенка, его социальные навыки;
- развивающая деятельность согласно возрасту;
- ценностное воспитание.
МОДУЛЬ 2. Сотрудничество с родителями (13 ак. часов)
- воспитание ребенка в семье
- основы психологии общения
- взаимодействие с родителями.
МОДУЛЬ 3. Обеспечение безопасной для ребенка среды (13 ак. часов)
- факторы риска, связанные с физической, химической, биологической и психологической рабочей средой; предотвращение и/или уменьшение рисков;
- требования к соблюдению норм безопасности, здоровья и гигиены ребенка;
- основы домашнего хозяйства и бытовой гигиены.
МОДУЛЬ 4. Гигиена ребенка (13 ак. часов)
- возрастные особенности и индивидуальные способности ребенка;
- формирование у ребенка навыков по соблюдению гигиены и чистоты.
МОДУЛЬ 5.
Питание ребенка (9 ак. часов)
- культура питания;
- принципы здорового и соответствующего возрасту питания;
- правила по соблюдению гигиены питания;
- поддержка и помощь ребенку во время пищи;
- составление меню согласно предписаниям и программе питания.
Общие правила гигиены питания (4 ак. часов)
- микроорганизмы и факторы, которые оказывают влияние на их развитие и размножение;
- болезни, распространяющиеся через пищевые продукты, пищевые отравления и инфекции;
- физическое, химическое и микробиологическое загрязнение пищевой продукции и меры по его предотвращению;
- условия и способы хранения пищевой продукции, контроль за температурными режимами;
- структура, технологические процессы и оборудование предприятий, осуществляющих оборот пищевой продукции;
- уборка и дезинфекция;
- борьба с вредителями;
- личная гигиена.
МОДУЛЬ 6. Здоровье ребенка (26 ак. часов)
- факторы, влияющие на здоровье ребенка;
- детские болезни и профилактика болезней;
- наблюдение за состоянием здоровья ребенка;
- основы ухода за младенцем и маленьким ребенком.
- оказание первой помощи
МОДУЛЬ 7. Оказание услуг по уходу за ребенком (13 ак. часов)
- профессиональная этика;
- правовые акты, связанные с профессиональной деятельностью;
- уход за ребенком, как предпринимательство.
МОДУЛЬ 8. Работа с детьми с особыми потребностями (13 ак. часов)
- основы работы с детьми, имеющими особые потребности;
- порядок работы и поддержка детей с особыми потребностями;
- уход за детьми с особыми потребностями в образовательных дошкольных учреждениях.
МОДУЛЬ 9. Использование компьютера (13 ак. часов)
- базовые знания по использованию компьютера в професиаональной деятельности;
- Интернет и дети.
Целевая группа и условия для начала обучения: На курс приглашаются все, кто желает получить знания и навыки в сфере ухода за ребенком, которые позволят работать в качестве няни, специалиста по уходу за ребеноком в детском саду, а также совершенствовать себя в профессиональной сфере. При прохождении обучения в полном объеме в рамках данной учебной программы участник курса овладеет знаниями и умениями, которые соответствуют компетенциям, необходимым для уровня «Lapsehoidja, уровень 4".
Объем обучения: 160 ак. часов аудиторной учебной работы и 80 ак. часов самостоятельной учебной работы